Dentro de la terminología del
Desarrollo Sustentable encontramos los siguientes términos:
Ambiente
Son todos aquellos elementos considerados naturales, artificiales e inducidos por obra del ser humano que permiten el desarrollo de las sociedades en un ecosistema, es decir, la relación hombre naturaleza, con interacción con otros medios y organismos en un tiempo-espacio.
Aprovechamiento sustentable
Hace referencia a los usos de recursos humanos de manera responsable y funcional, además de considerar su capacidad de carga dentro de la dinámica del ecosistema y su rehabilitación para generar nuevos recursos naturales en periodos indefinidos.
Desequilibrio ecológico
Se enuncia como una alteración en las relaciones de interdependencia que se establece entre los elementos naturales que conforman el ambiente, considerándose una afección negativa el desarrollo de la vida antropogénica, además de poner en riesgo las generaciones a futuro.
Equilibrio ecológico
Se refiere a la relación de interdependencia entre todos los elementos que forman parte del medio ambiente, además de los factores de transformación y desarrollo generados por el hombre en la Tierra.
Residuos peligrosos
Se entiende por residuos peligrosos, como un tipo de residuos que, en su estado físico que, por sus características corrosivas, reactivas, explosivas, tóxicas, inflamables o biológico-infecciosas, representen un peligro para el equilibrio ecológico o el ambiente.
Educación Ambiental
Definida como un proceso educativo y de formación, que puede ser formal o no formal, es decir en el ámbito escolar o en el ámbito extraescolar, que tiene por objetivo el facilitar la percepción integrada del medioambiente a fin de propiciar conductas derivadas de la racionalidad en el contexto del desarrollo social y del medioambiente. La educación ambiental brinda conocimientos científicos para el desarrollo de competencias y conductas derivadas de la formación de valores para garantizar la vida humana y el equilibrio ecológico.
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